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陶明伦到党的群众路线教育实践活动联系点睢县董店乡调研指导时指出

查找问题 整改问题 解决联系服务群众“最后一公里”问题

时间:2014-05-06 11:24:35  来源:商丘网—商丘日报   作者:马基随

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4月29日,市委书记陶明伦与睢县董店乡董店西村老党员罗学正拉起了家常。 

4月29日,市委书记陶明伦轻车简从,深入到党的群众路线教育实践活动联系点睢县董店乡,住乡蹲点,走基层、访农家、听民意、找差距,调研指导党的群众路线教育实践活动。陶明伦指出,各级党委和党员领导干部要深入学习贯彻省委书记郭庚茂在商丘调研时的重要讲话精神,认真查找问题,整改问题,着力解决联系服务群众“最后一公里”问题,确保教育实践活动取得实实在在的效果。

把群众路线教育实践活动开展好,充分听取群众的意见建议很重要。陶明伦走进董店乡董店西村党员祝国民的家中,询问家中生产生活情况和如何参加村里的党员民主生活会等,并诚恳地向他征求对市委的意见建议。交谈中得知祝国民利用自己所学的烹饪技能,在遇到本村红白喜事时,大力倡导节俭之风,陶明伦对其做法给予赞许。陶明伦说,通过像你这样的能人和村里的红白理事会,引导群众厉行节约,反对浪费,反对摆排场、讲阔气,制止相互攀比,弘扬新风正气。

接着,陶明伦来到该村75岁老党员罗学正家,围坐在堂屋的方桌旁,握住罗老的手,拉起了家常。得知其儿子患病,且其与老伴两人还供应上大学的孙子时,陶明伦当即安排县、乡负责人尽快帮助解决罗老家中的实际困难。“陶书记,俺真的不需要帮助,有困难也是暂时的,绝对不给党和政府添麻烦。”罗学正依然以一个老共产党员的身份严格要求自己。陶明伦称赞:“罗老有一种昂扬向上的精神,不怕困难,真是不简单。”罗学正抢过话说:“当年的焦裕禄不怕苦,一心为公,焦裕禄就是党员的标准,我的党龄都50年了,跟他比差得远啦!我要向焦裕禄好好学习。”陶明伦和在场的人被罗老的精神所感动。陶明伦握住罗老的手说,目前,全市都在学习焦裕禄精神,争做焦裕禄式的好党员、好干部,争做群众贴心人。您还是老传统、老本色,共产党员的优良传统和作风在你身上充分体现出来了,善于学习,联系群众,克服困难,很难得。陶明伦一再叮嘱罗老,有困难一定要找党委政府,同时,作为一名老党员也要多听听基层群众的心声,及时把基层群众的建议反映上来,我们共同把基层群众的困难解决好。

在董店乡便民服务中心,陶明伦向工作人员详细了解当地群众每天来办事及处理情况。陶明伦说,便民服务中心是一个为民的窗口,老百姓通过你们看到的是党委政府服务的态度、办事的水准、解决问题的能力,大家在办事过程中一定要把上级政策吃透,办事时要细心。希望大家进一步增强为民意识、服务意识,提高业务水平,转变工作作风,多站在老百姓的立场上考虑问题,让老百姓在这里能感受到公平、公正,展示出公职人员清廉的形象和作风。

随后,陶明伦主持召开了乡干部、村党支部书记、大学生村干部参加的座谈会,听取董店乡教育实践活动开展情况的汇报,征求基层干部群众对开展群众路线教育实践活动的意见建议。陶明伦开宗明义地说:“董店乡是我在党的群众路线教育实践活动中的联系点,今天来,一方面现在是教育实践活动的第一个环节(学习教育、征求意见),就是要听取大家对市委开展教育实践活动还有哪些好的意见和建议;另一方面是通过察看你们的实际工作,了解更多老百姓的呼声,还有哪些需要着力解决的突出问题,以便做好今后的工作。”

陶明伦的话音一落,董店乡党委书记宋宏伟、赵堂村党支部书记赵国堂、帝东村党支部书记韩孝卜、郜庄村党支部书记郜富生、大学生村干部陶翠、董店乡中心校校长赵龙志等9名代表,你一言、我一语,争相发言,谈各自学习体会,提意见和建议。“有些干部心中有小利无大局,讲关系不讲原则”,“一些干部小富即安思想仍然存在”……陶明伦仔细地听,认真地记,并不时插话。座谈会一开就是几个小时,大家仍意犹未尽地畅谈着,会议气氛格外热烈。陶明伦还结合自己在基层工作的经历,与大家一起交流经验体会。

陶明伦说,听了董店乡的教育实践活动情况的汇报和大家的发言,感到大家所做的工作和全市上下一样,并且取得了一定成效。自党的群众路线教育实践活动开展以来,市委按照省委统一部署,着重把握教育实践活动的总体要求和特点规律,把学习弘扬焦裕禄精神这条红线贯穿始终,坚持高起点开局、高标准要求、高质量推进,在深入学习中统一思想,在对标立规中查找差距,在上下互动中解决问题,大家还创新学习方式,用模范带学,用考试促学,用讲课深学,用微信多学,用检查督学,丰富学习内容,提高了学习效果,巩固了学习教育的成果。

陶明伦指出,我们也要从大家的发言中“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”,力争使教育实践活动更接地气,取得更大的成效。党的群众路线教育实践活动的第一个环节就是学习教育、征求意见,学习教育尤为重要,要通过学习教育阶段提高思想认识,决不能因学习而学习,学习一定要触及灵魂。基层单位和机关学习内容要有所区别,丰富学习内容,列出针对性的学习内容和学习书目,切实解决好千人一书的问题,解决好干部党员和普通党员差别问题,解决好机关党员和基层党员一个样的问题,把教育实践活动同自己的思想实际结合起来,做到入脑入心、触及灵魂,真正做到从思想上解决问题。

陶明伦强调,各级各部门在听取意见阶段,一定要认真查找问题、整改问题,着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。第一,要查找问题。主要围绕“五看三问”找问题:通过基层看问题,通过群众看干部,通过民意看差距,通过工作看作风,通过下级问题看自己问题;一问群众最难办的事是什么,二问群众应该办的事情是什么,三问群众最需要解决的事情是什么。只有查准找实问题,才能为解决问题打下基础。第二,要整改问题。要把立行立改贯穿在学习教育实践活动全过程,做到“四抓”:抓个性问题的立行立改,抓共性问题的专项治理,抓群众反映强烈的突出问题的尽快解决,抓促进改革发展和民生改善的大事、要事。针对基层干部来说,要通过办实事,转变作风,提升思想境界,树立干部良好形象,以此来验证教育实践活动的成效。第三,要着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。广大党员、干部要真正放下姿态、俯下身子,体恤群众、关心群众,切实拉近与群众的距离。要在点点滴滴中体现出对群众的真情实感,对群众真心实意、真情付出,时时刻刻想着群众,主动为群众提供方便、贴心的服务,在服务群众中办实事、讲实话、求实效,把群众的事当作自己的事,一件一件做扎实、做具体,用实际行动着力解决好联系服务群众“最后一公里”问题,不断转变作风,提高执政水平,助推教育实践活动扎实开展。

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