2025年8月14日，省社会工作人才支持计划专家团队成员白玉杰老师到睢县暖阳社会工作服务中心开展学校社会工作专题督导培训。全县各乡镇(街道)社工站成员齐聚一堂，通过系统授课与深度研讨相结合的形式，精准把握学校社会工作服务路径，为构建家校社协同育人新格局筑牢专业根基。
培训中，白玉杰老师首先聚焦学校社会工作基础知识，从定义、理论基础、服务内容到实施方法进行全面解读。他指出，学校社会工作是以专业理论与方法，为学生、教师及家长提供学业辅导、心理支持、生活适应等服务，助力学生全面发展的专业实践，其核心在于构建“预防-发展-干预-倡导”四级机制，通过个案、小组、社区工作等方式，破解学生成长困境。结合江苏太仓良辅中学等实践案例，他详细讲解了如何通过心理测评、个案干预、亲子活动等具体举措，联动家庭与社区资源，形成育人合力。
针对乡镇(街道)社工站如何依托学校平台开展服务，白玉杰老师从政策依据、服务定位、实施流程等方面展开指导。他强调，乡镇(街道)社工站需聚焦留守困境儿童关怀、心理健康支持、家校沟通协调等重点领域，通过建立与学校的常态化协作机制，明确“非教学支持”服务边界，运用数字化工具实现服务精准化。同时，他分享了个案跟进、小组活动设计、社区资源整合的实操技巧，建议社工站结合本地实际，借鉴“驻校服务”“入校联动”等模式，逐步构建覆盖全域的学校社会工作服务网络。
培训后，督导座谈会以围坐交流形式展开。各社工站结合自身工作，围绕“资源整合难点”“家校沟通障碍”“政府部门支持”等话题分享实践经验与困惑：有的社工站提出在留守儿童心理干预中缺乏专业量表支撑，有的则反映社区资源联动效率不高。白玉杰老师逐一回应，建议通过建立“社工站-学校-公益组织”协作清单、引入第三方督导等方式破解难题，并鼓励社工站发挥贴近基层的优势，在政策落地与需求响应间搭建桥梁。
此次活动紧扣学校社会工作实务痛点与发展难点，既系统梳理理论框架、夯实专业根基，又聚焦落地方法、强化实操指导，通过专题培训与督导座谈的高效衔接，让参训社工在深化对学校社会工作专业价值认知的同时，精准掌握从资源整合到服务落地的全流程实施要点，为区域内青少年成长支持体系提质增效注入强劲专业动能。参训社工纷纷表示，将把所学知识转化为具体行动，立足本土实际推进学校社会工作服务创新，为青少年健康成长织密筑牢专业化支持网络。
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